nastika | Родительское

Тимка сегодня весь расстроенный.
Получил двойку по диктанту (2/5, если быть точной), хотя ему уже была обещана твердая четверка по русскому.
Я посмотрела - гигантский текст, написанный плохим почерком (да, с почерком у Тимки большие проблемы), весь сине-зеленый (пишут вроде как синей ручкой, но орфограммы надо прописывать зеленой, а в диктанте почти все слова с орфограммами). И все ошибки от невнимательности. Пропуски и замены букв. Особенно мне понравилась описка "на кустах раскустились листья". А одно предложение он просто не понял: "Потоки воды текукт в оврагеи реки." Описка "к" понятна, и даже понятно, почему он написал "овраге". Течь ведь можно и "куда" и "где", а вот при чем тут реки?? Это даже не исправлено. Похоже, забыт союз "и". Невнимательность обсуждать можно долго, но не в этом дело.

Просто рядом сидел дедушка, который совершенно обалдел, когда увидел эту тетрадку.
Он категорически не мог понять, как можно заставлять детей писать двумя ручками? И как можно при этом требовать, чтобы они были внимательными к тексту?
Вообще меня эта система тоже озадачивает. Помнится, я даже ходила с учительницей договариваться, чтобы Тимка в третьем классе писал все одной ручкой, поскольку ему и так тяжело. Тогда договорилась, но поскольку время прошло, писать вроде стало легче, надо соответствовать требованиям программы.
Смотрю, что Катя тоже пишет двумя ручками. Зачем? Это везде теперь так?
Почему нас так не заставляли и мы все равно выросли в меру грамотными людьми?