nastika | Недоумеваю. Мамско-школьное

1. Вот есть такая штука - папка для тетрадей. Отличная вещь для тех, кто понимает :) Сложил туда тетрадки и они не мнутся!
Мамы неряшливых детей меня, может быть, поймут.

А еще у первоклассников есть такие тетрадки, которые называются "ПРОПИСЬ". И еще рабочие тетради, например, по математике... Или по природоведению, то есть как его там, "окружающему миру". Вот эти прописи и тетради по математике примерно на три сантиметра больше обычной тетрадки. И как минимум на сантиметр не влезают в папку для тетрадей. Про большие рабочие тетради я вообще молчу. Они в портфель-то еле влезают...

И обложки для них как-то тоже промышленностью не особо предусмотрены. Все либо больше, либо меньше.

Ну я, предположим, тетка настырная и везучая, у меня и обложки теперь есть и папка, в которую все влезает.
Но ПОЧЕМУ не сделать рабочую тетрадь нормального, стандартного размера??? Этого я понять не могу. Тем более, что их все равно много частей, и попыткой запихать максимум в тонкую тетрадку этот феномен не объяснишь...

2. А вот еще пример редкостного идиотизма. У нас в школе уроки для младшеклассников сделали по 35 минут!
Объяснили это интересным выбором - либо дети будут учиться в субботу, либо пусть учатся более короткое время, но пять дней в неделю.

Логику примерно понять можно: малыши устают, чтобы снять с них излишнюю нагрузку, предполагается перекинуть четвертые-пятые-шестые уроки на субботу. Тогда ребенок каждый день будет учиться меньше и не будет так "ужасно уставать".
Ах, не хотите работать в субботу? Ну о детях-то все равно надо позаботиться! Поэтому давайте от каждого урока отнимем по 10 минут, дневная нагрузка, опять же, сократится примерно до уровня тех самых 3-4 сорокапятиминутных уроков и все будут счастливы.

Что же получилось в итоге? Правильно, расписание звонков по всей школе должно совпадать, опять же, стыковать учителей-предметников надо и в началке и в средней школе. В итоге у началки самая короткая перемена длится 20 минут, остальные же и того больше - 25. Да и попробуйте отгрызть практически четверть времени от любого занятия, сразу же выяснится, что нужный объем информации дать не получится... А перемены все равно длинные, значит будем занимать кусок перемены...

Ну и кому нужен этот маразм?
Я, кстати, не знаю.